Модуль 11. Рефлексія

Щиро дякуємо   нашим тренерам за приділену нам увагу, за проведений тренінг в рамках співпраці в Національному проекті "Відкритий світ" . 

 

Говоримо ВЕЛИКЕ  СПАСИБІ!!!

Світлані Петрівні та Наталії Вікторівні!

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Я фокусувала увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Я зрозуміла як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів. В цьому модулі я створила документ фасилітації навчання учнів. Створила план впровадження проекту.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», я змогла створити приклад учнівської роботи, та розробити оцінювання для свого прикладу учнівської роботи, використовуючи ресурси з бібліотеки для того, щоб створити чи модифікувати засоби оцінювання, що сприяло самоспрямуванню учнів при виконанні проекту.Оцінювання проводилось постійно протягом проекту, включаючи оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок, акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», я змогла створити приклад учнівської роботи, та розробити оцінювання для свого прикладу учнівської роботи, використовуючи ресурси з бібліотеки для того, щоб створити чи модифікувати засоби оцінювання, що сприяло самоспрямуванню учнів при виконанні проекту.Оцінювання проводилось постійно протягом проекту, включаючи оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок, акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття.

Модуль 7. Рефлексія

В цьому модулі я розглянула та вирішила такі проблеми та задачі:
1. Що вимагає планування та робота над прикладом учнівської роботи
2. Які ключові та основні питання потрібно змінити та як
3. Які проблеми виникають в учнів під час роботи над проектом

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання; як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті; як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль 5. Рефлексія

Протягом цього модуля я дізналась як можна використовувати при вивченні обраної теми інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення

учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення до-

сліджень. Розглянула шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилась правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про автор-

ські права. При використанні методу проектів враховувати вимоги державних освітніх стандартів. Знання мають відповідати державним освітнім стандартам та програмам. 

Вікі дозволяє мені самостійно додавати, видаляти, правити і змінювати будь-які доступні  дані.

Легкість взаємодії та керування робить Вікі ефективним інструментом

для створення спільних з іншими людьми електронних матеріалів. 

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме які методи та інструменти оцінювання я буду використовувати, щоб забезпечити формуюче оцінювання для визначення і корегування рівня сформованості запланованих навичок та знань учнів. Як краще залучати учнів до процесу оцінювання та коли і як доцільно використовувати само-та взаємооцінювання для того, щоб учні ставали незалежними і самостійними в побудові власних навчальних цілей та шляхів їх досягнення.

Модуль 3. Рефлесія.

Модуль 3 допоміг з’ясувати, як можна використовувати навчальні дослідження в проектах, зрозуміти призначення основних запитань проекту, проаналізувати вимоги державних освітніх стандартів та програм, що відповідають навчальній темі. 

Модуль 2. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі. Метод проектів передбачає організацію навчання учнів, при якій вони індивідуально чи в групах виконують проектні завдання. Учні самостійно вчаться формулювати проблему, створюють план вирішення цієї проблеми, вирішують де і як шукати інформацію, висувають гіпотезу і планують можливі шляхи і способи її перевірки, тобто проводять дослідження, а потім опрацьовують результати.

модуль 1. Рефлексія

Вітаю всіх моїх колег, які беруть учать в тренінгу "Відкритий світ". 

Маю надію, що цей тренінг допоможе нам в нашій нелегкій роботі! 

Хай Вам щастить!  

     Пройшовши модуль 1 тренінгу, я мала змогу обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу:

     1. Під час навчання потрібно поставити перед собою цілі, які реально

можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після

нього.

     2. Мої цілі навчання на тренінгу допоможуть мені вдосконалити

власний педагогічний досвід.

     3. Чіткі й конкретні власні цілі допоможуть мені цілеспрямовано

навчатися на тренінгу.

     4. Ресурси програми допоможуть мені підвищити професійний

рівень.